Vérifier une information en ligne

Lire ce qui est affirmé

Un message fictif annonce : « L’école sera fermée demain ». Je relève l’affirmation exacte, la date et l’établissement concerné. Une capture d’écran peut être ancienne, recadrée ou modifiée. Une image avec un logo n’est pas, à elle seule, une preuve d’origine officielle.

Chercher une source identifiable

Avec un adulte, je cherche le canal habituel de l’école ou de l’autorité compétente. Je vérifie qui publie, quand et à propos de quel lieu. Je n’ouvre pas un lien inconnu pour me connecter. Un grand nombre de partages indique une diffusion, pas nécessairement la vérité.

Comparer sans compter seulement

Deux comptes peuvent recopier le même message erroné. Je cherche une confirmation indépendante et pertinente plutôt que deux copies identiques. Pour une fermeture d’école, la confirmation de l’établissement compte davantage qu’un commentaire anonyme sur un autre quartier.

Dire ce que je sais

Si aucune confirmation n’est trouvée, je dis : « Je ne peux pas confirmer ». Cela ne signifie pas que l’affirmation est forcément fausse. Je distingue confirmé, contredit par une source fiable, et non vérifié. Je peux noter ce qui manque pour conclure.

Partager avec responsabilité

Je demande conseil à l’adulte et j’évite de relayer une alerte non vérifiée. Je ne publie pas de noms d’enfants, d’horaires personnels ni de localisation. Si j’ai partagé une erreur, je corrige calmement auprès des mêmes personnes en citant la source vérifiée, sans humilier celui qui s’est trompé.