Nos découvertes du jour
Représenter un nombre par dizaines et unités et vérifier la valeur de chaque chiffre.

Représenter un nombre par dizaines et unités et vérifier la valeur de chaque chiffre.
Pour préparer la séance
Je découvre et je comprends
Dix unités forment une dizaine
Je prépare vingt petits objets de taille suffisante, ou des carrés dessinés. Je rassemble dix unités dans un cadre ou une bande. Ce groupe s’appelle une dizaine. Il représente toujours dix objets, même si je le déplace en un seul geste. Le nom du groupe ne change pas la quantité.
Construire quatorze
Je pose une dizaine et quatre unités séparées. Je compte dix pour le groupe, puis onze, douze, treize, quatorze. J’écris 14 = 10 + 4. Le chiffre 1 indique ici une dizaine ; le chiffre 4 indique quatre unités. Inverser les chiffres produit une autre écriture et ne conserve pas la valeur.
La notion en image
Un exemple à observer
Passer d’une représentation à une autre
Pour 17, je prends une dizaine et sept unités. Je peux défaire la dizaine et obtenir dix-sept unités séparées. Je n’ai rien ajouté ni retiré : seule la représentation change. Je refais le groupe de dix pour retrouver une écriture organisée.
Je pratique, pas à pas
Comprendre le zéro dans vingt
Deux dizaines représentent vingt unités. J’écris 20 : deux dizaines et zéro unité isolée. Le zéro garde la place des unités ; il ne signifie pas que toute la quantité est nulle. Je compare 2 et 20 avec des objets pour montrer deux unités face à deux dizaines.
Expliquer et vérifier
Je forme 16 puis 20 sans dépasser la quantité disponible. Pour 16, j’attends une dizaine et six unités ; pour 20, deux dizaines et aucune unité isolée. Si j’obtiens une autre représentation, je recompte avant de conclure. Je peux dessiner des bandes de dix et des points pour garder une trace.
À toi de pratiquer
Activité 1
Représente 16 et 20, puis nomme les dizaines et unités de chaque nombre.
À réaliser à l’oral ou sur le cahier avec un adulte.
Activité 2
Explique la différence entre 2 et 20 avec un dessin.
À réaliser à l’oral ou sur le cahier avec un adulte.
