أُصَنِّفُ الْأَشْيَاءَ

ألاحظ النموذج

أحضّر رسمًا واضحًا أو أدوات مأمونة مناسبة للنشاط. هدف الملاحظة هو أن أصف خاصية أو علاقة، لا أن أختار الصورة الأجمل. أقول ما أبحث عنه قبل أن أبدأ، ويمكنني الاستعانة بإشارة أو نموذج عند صعوبة التعبير.

أتعلم الخاصية

أحدد معيار التصنيف قبل توزيع الأشياء: اللون أو الشكل أو المادة أو الاستعمال. أحافظ على المعيار نفسه حتى النهاية. قد أعيد تصنيف الأشياء نفسها وفق معيار جديد فتتغير المجموعات. إذا كان الشيء يحمل أكثر من صفة فلا أخلط المعايير دون بيان؛ أقول ما الذي اخترته في هذه الجولة.

أطبق على مثال

أصنف دوائر ومربعات حمراء وزرقاء حسب الشكل. أجمع الدوائر معًا مهما كان لونها، ثم أعيد العمل حسب اللون.

أغير المثال وأتحقق

مربع أحمر لا يُوضع مع الدوائر لأنه أحمر إذا كان معيار الجولة هو الشكل. أعود إلى المعيار المكتوب أو المرسوم.

أراجع الفكرة

اختيار عنصر بحسب لونه وآخر بحسب شكله دون إعلان معيار لا يعطي تصنيفًا واضحًا.