أَتَمَوْضَعُ فِي الْفَضَاءِ

ألاحظ النموذج

أحضّر رسمًا واضحًا أو أدوات مأمونة مناسبة للنشاط. هدف الملاحظة هو أن أصف خاصية أو علاقة، لا أن أختار الصورة الأجمل. أقول ما أبحث عنه قبل أن أبدأ، ويمكنني الاستعانة بإشارة أو نموذج عند صعوبة التعبير.

أتعلم الخاصية

الموضع وصف بالنسبة إلى شيء أو شخص. نقول: الكتاب فوق الطاولة، والحقيبة تحتها، والقلم بجانب الكتاب. فوق وتحت وأمام وخلف ليست أسماء ثابتة لشيء واحد؛ قد يتغير الوصف إذا تغير المرجع. اليمين واليسار يحتاجان إلى تحديد الشخص الذي نتحدث عن جهتيه، ولا نعكسهما اعتمادًا على جهة المشاهد فقط.

أطبق على مثال

القلم بجانب الدفتر، والدفتر فوق الطاولة. إذا وضعت القلم تحت الدفتر أصف الوضع الجديد بدل تكرار الجملة القديمة.

أغير المثال وأتحقق

أضع دمية مواجهة الاتجاه نفسه الذي أواجهه، ثم أحدد جهة يمينها ويسارها بمساعدة بالغ. عند تدوير الدمية نعيد تحديد الجهتين.

أراجع الفكرة

لا أقول «على اليمين» دون بيان يمين مَن عند وجود احتمال للالتباس.