أَتَعَرَّفُ الدَّائِرَةَ وَالْمُرَبَّعَ وَالْمُثَلَّثَ

ألاحظ النموذج

أحضّر رسمًا واضحًا أو أدوات مأمونة مناسبة للنشاط. هدف الملاحظة هو أن أصف خاصية أو علاقة، لا أن أختار الصورة الأجمل. أقول ما أبحث عنه قبل أن أبدأ، ويمكنني الاستعانة بإشارة أو نموذج عند صعوبة التعبير.

أتعلم الخاصية

للدائرة حد منحنٍ دون أضلاع مستقيمة أو رؤوس. للمثلث ثلاثة أضلاع مستقيمة وثلاثة رؤوس. للمربع أربعة أضلاع متساوية وأربع زوايا قائمة. قد ندوّر الشكل أو نغير حجمه ولونه دون أن يتغير نوعه. ننظر إلى الخصائص، لا إلى صورة مألوفة واحدة فقط.

أطبق على مثال

أقارن مثلثًا قائمًا ومثلثًا مائلًا: كلاهما مثلث لأن لكل منهما ثلاثة أضلاع مستقيمة. لا يفقد الشكل اسمه عندما أديره.

أغير المثال وأتحقق

أصنف أربع بطاقات: دائرة، مربع، مثلث، مثلث مدوّر. أجمع المثلثين معًا وأشرح سبب ذلك.

أراجع الفكرة

القول إن الشكل المائل ليس مثلثًا خطأ؛ نعد الأضلاع والرؤوس.