أتعرف أجزاء النبات

ألاحظ وأسأل

موضوعنا اليوم: أتعرف أجزاء النبات. أبدأ بصورة أو بأشياء مأمونة يختارها بالغ. أصف ما أراه قبل أن أفسره. أسأل: ما الذي أعرفه؟ وما الذي أحتاج إلى ملاحظته؟ لا أُجري تجربة من خيالي؛ أقرأ خطوات النشاط أولًا وأحضّر مكانًا مناسبًا.

أفهم الفكرة

للعديد من النباتات المزهرة جذور وساق وأوراق، وقد تظهر عليها أزهار ثم ثمار. تثبت الجذور النبات في التربة وتمتص الماء والأملاح. تحمل الساق الأجزاء الظاهرة وتنقل الماء ومواد أخرى داخل النبات. تصنع الأوراق غذاء النبات باستعمال الضوء في عملية تتم داخلها؛ النبات لا يتناول التراب كما نتناول نحن الطعام. بعض الأجزاء قد لا تظهر في كل صورة أو في كل وقت.

ألاحظ خطوة بخطوة

أستعمل صورة نبات كامل أو نبتة شفافة الوعاء جهزها بالغ. أشير إلى الأجزاء الظاهرة، وأربط بطاقة الجذر بالتربة وبطاقة الورقة بالجزء المسطح غالبًا. لا أقتلع نبتة لإرضاء النشاط. إذا غابت الزهرة أقول: لا توجد زهرة ظاهرة الآن.

أقارن وأصحّح

النبات لا يأكل التراب، وغياب الزهرة في هذه المرحلة لا يجعل النبات غير حي. أراجع وصفي: هل هو ملاحظة رأيتها فعلًا، أم توقع لم أختبره؟ أستعمل «ألاحظ» لوصف الدليل، و«أتوقع» لما أريد التحقق منه.

أسجل ما تعلمت

أرسم ملاحظة واضحة أو أقولها لمرافق، وأذكر ما ساعدني على فهمها. أستعمل كلمة من كلمات الدرس في جملة مرتبطة بالمثال. إذا لم تظهر النتيجة المتوقعة أذكر ذلك بصدق، وإذا احتجت مساعدة أعود إلى الصورة والخطوات بدل تخمين الإجابة.