التجميع

أكتشف الفكرة في موقف

أثبت بطاقتين بمشبك كبير مأمون ثم أفصلهما. ألاحظ أن الطريقة قابلة للتراجع، بخلاف بعض أنواع اللصق.

أفهم وأميز

التجميع هو وصل أجزاء لتكوين عمل. قد نستعمل طيًا أو مشبكًا كبيرًا أو لصاقًا مخصصًا للأطفال بإشراف بالغ. ليست كل طريقة مناسبة لكل مادة. نحدد موضع الوصل قبل التنفيذ، ونحافظ على نظافة السطح، ثم نختبر بلطف. لا نستعمل دباسة أو إبرًا أو لصاقًا ساخنًا في نشاط مستقل لطفل صغير.

أحل مثالًا آخر

أختار لصاقًا مدرسيًا مناسبًا لورقتين وأستعمل كمية قليلة تحت الإشراف. أنتظر الزمن اللازم بدل شد الورق فورًا.

أجرب خطوة بخطوة

اختر بين طي ومشبك كبير أو لصاق مناسب لجمع ورقتين، وفسر اختيارك. أبدأ بتحضير المكان أو البطاقات، وأتأكد من فهم المهمة. أختار وسيلة تناسب قدرتي، وأتوقف لطلب مساعدة بالغ إذا لم تكن الخطوة مأمونة. بعد التنفيذ أصف ما حدث فعلًا بدل الاكتفاء بقول: نجحت أو أخفقت.

أراجع وأستعمل ما تعلمت

أعود إلى هدف الدرس: أختار طريقة وصل بسيطة وأتحقق من ملاءمتها للمادة والاستعمال. أذكر دليلًا من عملي على خطوة استطعت إنجازها، وأختار ما سأتمرن عليه لاحقًا. أستطيع المشاركة بكلام أو رسم أو إشارة، ولا أقارن قيمة نفسي أو غيري بسرعة الإنجاز أو جمال الصوت أو الرسم.