الأشياء من حولي

أكتشف الفكرة في موقف

أقارن ملعقة خشبية وأخرى معدنية: تختلف المادة، ويشتركان في استعمال عام لتناول أو تحريك الطعام وفق نوعه. لا نستنتج المادة من اللون وحده.

أفهم وأميز

الأشياء المصنوعة تلبي حاجات مختلفة. نكتب بالقلم ونحفظ أوراقنا في ملف، وقد يصنع الشيء من مادة أو أكثر. نبدأ بالسؤال: ما الحاجة التي يخدمها؟ ثم نلاحظ أجزاءه ومادته. لا نفتح جهازًا كهربائيًا لنعرف ما بداخله. وقد يختلف شكل أداتين مع بقاء استعمالهما قريبًا.

أحل مثالًا آخر

أختار بين علبة وورقة لحفظ قطع كبيرة مأمونة؛ أشرح أن العلبة ذات حواف تساعد على جمعها.

أجرب خطوة بخطوة

صنف ثلاث أدوات من محيطك حسب الاستعمال، ثم اذكر المادة التي تعرفها يقينًا في أداة واحدة. أبدأ بتحضير المكان أو البطاقات، وأتأكد من فهم المهمة. أختار وسيلة تناسب قدرتي، وأتوقف لطلب مساعدة بالغ إذا لم تكن الخطوة مأمونة. بعد التنفيذ أصف ما حدث فعلًا بدل الاكتفاء بقول: نجحت أو أخفقت.

أراجع وأستعمل ما تعلمت

أعود إلى هدف الدرس: أميز بين الشيء واستعماله والمادة التي صنع منها. أذكر دليلًا من عملي على خطوة استطعت إنجازها، وأختار ما سأتمرن عليه لاحقًا. أستطيع المشاركة بكلام أو رسم أو إشارة، ولا أقارن قيمة نفسي أو غيري بسرعة الإنجاز أو جمال الصوت أو الرسم.