الأمانة

أكتشف الفكرة في موقف

أستعير كتابًا بإذن، وأحفظ صفحاته وأعيده إلى صاحبه بدل نسبه إلى نفسي.

أفهم وأميز

الأمانة تعني العناية بما اؤتمنت عليه وعدم أخذ ما يخص غيري دون إذن. إذا استعرت قلمًا أستعمله لغرضه وأعيده في الموعد المتفق عليه. إذا تلف شيء أخبر صاحبه ومرافقًا يساعد على الإصلاح. لا تعني الأمانة حفظ سر يؤذي الطفل أو يعرّض أحدًا للخطر؛ في هذه الحال يلزم طلب مساعدة بالغ موثوق.

أحل مثالًا آخر

أجد شيئًا لا أعرف صاحبه فأخبر المعلم أو بالغًا مسؤولًا، ولا أضعه في حقيبتي بوصفه ملكًا لي.

أجرب خطوة بخطوة

مثل استعارة قلم وردّه، ثم اشرح ما تفعل إن وجدت شيئًا مجهول المالك. أبدأ بتحضير المكان أو البطاقات، وأتأكد من فهم المهمة. أختار وسيلة تناسب قدرتي، وأتوقف لطلب مساعدة بالغ إذا لم تكن الخطوة مأمونة. بعد التنفيذ أصف ما حدث فعلًا بدل الاكتفاء بقول: نجحت أو أخفقت.

أراجع وأستعمل ما تعلمت

أعود إلى هدف الدرس: أحافظ على شيء معار وأرده وأطلب إذنًا قبل استعمال ما يخص غيري. أذكر دليلًا من عملي على خطوة استطعت إنجازها، وأختار ما سأتمرن عليه لاحقًا. أستطيع المشاركة بكلام أو رسم أو إشارة، ولا أقارن قيمة نفسي أو غيري بسرعة الإنجاز أو جمال الصوت أو الرسم.