الطباعة

أكتشف الفكرة في موقف

أضغط إسفنجة كبيرة بلون مناسب للأطفال ثم على الورقة، وأقارن الأداة بالأثر.

أفهم وأميز

الطباعة الفنية هنا نقل أثر من سطح مغطى بلون مناسب إلى ورقة بالضغط. يختار بالغ أداة كبيرة مأمونة وسطحًا سهل التنظيف. أستعمل كمية قليلة من اللون وأرفع الأداة دون جرها إذا أردت أثرًا واضحًا. قد يختلف الأثر بحسب الضغط والكمية والسطح؛ أسجل ما حدث بدل تسمية كل اختلاف خطأ.

أحل مثالًا آخر

أكرر الطباعة بعد تقليل كمية اللون فألاحظ إن أصبحت الحدود أوضح. لا أدّعي النتيجة قبل الملاحظة.

أجرب خطوة بخطوة

أنجز أثرين بأداة مأمونة وصف العامل الذي غيرته بينهما. أبدأ بتحضير المكان أو البطاقات، وأتأكد من فهم المهمة. أختار وسيلة تناسب قدرتي، وأتوقف لطلب مساعدة بالغ إذا لم تكن الخطوة مأمونة. بعد التنفيذ أصف ما حدث فعلًا بدل الاكتفاء بقول: نجحت أو أخفقت.

أراجع وأستعمل ما تعلمت

أعود إلى هدف الدرس: أصنع أثرًا بالضغط الخفيف وأميز الأداة من الأثر الذي تتركه. أذكر دليلًا من عملي على خطوة استطعت إنجازها، وأختار ما سأتمرن عليه لاحقًا. أستطيع المشاركة بكلام أو رسم أو إشارة، ولا أقارن قيمة نفسي أو غيري بسرعة الإنجاز أو جمال الصوت أو الرسم.