رسم الدائرة

أكتشف الفكرة في موقف

أتتبع حافة نموذج دائري غير حاد، ثم أرسم محاولة حرة بجانبه. ألاحظ موضع البداية والنهاية.

أفهم وأميز

أبدأ بحركة كبيرة مريحة باليد أو بإصبع على سطح، ثم أحاول نقل المسار إلى الورقة. حد الدائرة منحنٍ ومغلق ولا رؤوس له. نستعمل نموذجًا دائريًا مأمونًا يقدمه بالغ عند الحاجة، ولا نطالب بمحاولة يدوية مساوية لرسم هندسي بأداة دقيقة. أراجع الإغلاق والانحناء بدل السرعة.

أحل مثالًا آخر

إذا انقطع الخط قليلًا يمكنني إغلاقه بهدوء؛ وإذا ظهرت زاوية حادة ألاحظ أنها لا توافق حدًا دائريًا مثاليًا.

أجرب خطوة بخطوة

ارسم دائرتين بطريقة حرة أو بتتبع نموذج، ثم صف تحسينًا واحدًا في المحاولة الثانية. أبدأ بتحضير المكان أو البطاقات، وأتأكد من فهم المهمة. أختار وسيلة تناسب قدرتي، وأتوقف لطلب مساعدة بالغ إذا لم تكن الخطوة مأمونة. بعد التنفيذ أصف ما حدث فعلًا بدل الاكتفاء بقول: نجحت أو أخفقت.

أراجع وأستعمل ما تعلمت

أعود إلى هدف الدرس: أجرب رسم حد دائري مغلق وأميز الدائرة من شكل ذي زوايا. أذكر دليلًا من عملي على خطوة استطعت إنجازها، وأختار ما سأتمرن عليه لاحقًا. أستطيع المشاركة بكلام أو رسم أو إشارة، ولا أقارن قيمة نفسي أو غيري بسرعة الإنجاز أو جمال الصوت أو الرسم.