الخطوط

أكتشف الفكرة في موقف

أرسم طريقًا مستقيمًا ثم مسارًا منحنيًا. ألاحظ أن المسار المنحني يغير اتجاهه تدريجيًا.

أفهم وأميز

الخط أثر مسار يمكن أن يكون مستقيمًا أو منحنيًا أو متكسرًا أو مزيجًا منها. قد يختلف سمكه وطوله واتجاهه. لا تقتصر الخطوط على حدود الأشياء؛ يمكن أن تعبر عن حركة أو طريق أو زينة. أبدأ بمساحة مناسبة وأجرب الضغط الخفيف قبل تغيير السمك، دون الحكم أن الخط المستقيم وحده رسم جيد.

أحل مثالًا آخر

أصنع خطًا متكسرًا من أجزاء مستقيمة تلتقي بزوايا، ثم أقارنه بموجة منحنية.

أجرب خطوة بخطوة

أنجز ثلاث تجارب خطوط وسم نوع كل منها، ثم اجمع نوعين في رسم واحد. أبدأ بتحضير المكان أو البطاقات، وأتأكد من فهم المهمة. أختار وسيلة تناسب قدرتي، وأتوقف لطلب مساعدة بالغ إذا لم تكن الخطوة مأمونة. بعد التنفيذ أصف ما حدث فعلًا بدل الاكتفاء بقول: نجحت أو أخفقت.

أراجع وأستعمل ما تعلمت

أعود إلى هدف الدرس: أميز خطًا مستقيمًا ومنحنيًا ومتكسّرًا وأستعملها في رسم مقصود. أذكر دليلًا من عملي على خطوة استطعت إنجازها، وأختار ما سأتمرن عليه لاحقًا. أستطيع المشاركة بكلام أو رسم أو إشارة، ولا أقارن قيمة نفسي أو غيري بسرعة الإنجاز أو جمال الصوت أو الرسم.