أتعرف الفتحة

ألاحظ تغير القراءة

أنظر إلى بَ ثم بِ. الحرف الأساسي هو الباء في البطاقتين، لكن الحركة مختلفة ولذلك تتغير القراءة. أستمع مع مرافق إلى المثالين وأعيد كل واحد مدة قصيرة دون مطّه. أقرأ الحرف مع حركته، لا اسم الحركة وحده.

أتعرف العلامة

الفتحة شرطة مائلة صغيرة فوق الحرف. تساعدني على قراءة صوت قصير مناسب، ولا أحوّل الصوت إلى مد طويل. أبحث عن العلامة في بطاقة كبيرة ثم في كلمة مألوفة. أحافظ على موضعها بالنسبة إلى الحرف، وأتأكد أنني لم أغيّر نقطة الحرف أثناء النسخ.

أقرأ سلسلة قصيرة

أقرأ مع مرافق: بَ، تَ، سَ، مَ. أضع إصبعي تحت المقطع الذي أقرأه كي لا أنظر إلى بطاقة وألفظ أخرى. أغيّر ترتيب البطاقات وأعيد القراءة. إذا احتجت أعود إلى المثال الأول ثم أتابع؛ الترتيب المحفوظ ليس دليلًا كافيًا على معرفة الحركة.

أقارن وأصحح

في بَ وبِ بقيت نقطة الباء تحت الحرف، بينما تغيرت الحركة. إذا وضعت الحركة في موضع غير مناسب أعيد النظر إلى النموذج. لا أضيف ياء أو واوًا أو ألفًا لأكتب حركة قصيرة؛ حروف المد موضوع آخر له أمثلة خاصة.

أنتقل إلى كلمة

أختار كلمة مضبوطة من كتاب أو بطاقة يجهزها المرافق، وأحدد مقطعًا يحمل الفتحة. أستمع إلى الكلمة كاملة، ثم أشير إلى المقطع وأعيد الكلمة. لا أجزّئ أي كلمة اعتباطيًا ولا أحذف بقية حروفها من القراءة النهائية.