الجملة الفعلية

أبدأ بحدث

تبدأ الجملة الفعلية التي ندرسها هنا بفعل يدل على حدث. في رَسَمَ سَامِي يدل رَسَمَ على الحدث، وسَامِي على من قام به. نبدأ بفاعل ظاهر وجملة قصيرة، ولا نعمم النموذج على كل تراكيب العربية.

أطرح السؤال المناسب

في قَرَأَ الوَلَدُ أسأل: ماذا حدث؟ قرأ. من قرأ؟ الولد. أحدد بذلك الفعل والفاعل. لا أكتفي بقول الكلمة الأولى والثانية دون فهم دور كل منهما، لأن الوظيفة أهم من حفظ موضع مجرد.

أكمل معلومة

توضح رَسَمَ سَامِي بَيْتًا ما رسمه سامي. كلمة بَيْتًا لا تحل محل من قام بالفعل. أسأل من رسم لتحديد الفاعل، وماذا رسم لمعرفة الشيء المرسوم، دون خلط السؤالين.

أركب ثم أقرأ

أختار بطاقة فعل وبطاقة شخصية تناسبانهما: كَتَبَ الوَلَدُ. أقرأ وأشرح المعنى. إذا كتبت كَتَبَ القَلَمُ لأعني أن طفلًا يكتب، لم أذكر الفاعل المقصود؛ القلم أداة وليس الطفل. أصحح بحسب المعنى الذي أريد التعبير عنه.

أتحقق من نموذجين

في لَعِبَ الطِّفْلُ الفعل لَعِبَ والفاعل الطِّفْلُ. وفي فَتَحَ سَامِي البَابَ سامي هو من فتح، والباب ليس من قام بالفتح. أقرأ الجملة كاملة وأبرر الجواب بسؤال المعنى.