إلى الدرس
عالم آنستي ابتسام Français
التربية التكنولوجيةالسنة الثانية

أنقر وأختار

35 دقيقة
المفضّلة والمتابعة على هذا الجهاز فقط.

أهداف الدرس

أحدد هدفًا وأميز التحريك والنقر والسحب.

1

أستعد للحصة

2

أَكْتَشِفُ وَأَفْهَمُ

أحدد الهدف

يبين المؤشر موضع الهدف. أحركه إلى وسط زر معروف دون ضغط. قد يتغير شكله بحسب التطبيق، لذلك أقرأ الاسم وأحدد الهدف ولا أعتمد على اللون وحده. قد لا يستجيب زر معطل رغم صحة الحركة.

نقرة قصيرة

النقرة ضغط قصير ثم رفع الإصبع. أحدد البطاقة في النشاط المحضر ثم أنقر مرة وأراقب النتيجة. النقر السريع المتكرر قد يطلق أفعالًا عديدة ولا يعالج الانتظار.

3

الفكرة في صورة

صُورَةُ الدَّرْسِ

بطاقة تربوية أصلية ألاحظها مع أمثلة الدرس.
4

مِثَالٌ أُلاَحِظُهُ

أحدد وأفتح

في بعض التطبيقات تحدد نقرة واحدة ويفتح النقر المزدوج، وفي تطبيقات أخرى تكفي نقرة للفتح. أتبع تعليمات النشاط ولا أعمم قاعدة واحدة. أتدرب على ثلاث بطاقات أشكال دون ملفات شخصية.

5

أَتَدَرَّبُ خُطْوَةً خُطْوَةً

أسحب ثم أرفع

لنقل بطاقة في نشاط يسمح بذلك أحددها وأبقي الزر مضغوطًا وأحركها ثم أرفع الإصبع داخل الهدف. أتحقق من الوصول. عند صعوبة الحركة أستعمل أزرار النقل أو لوحة المفاتيح إن كانت متاحة.

أراجع الطريقة

إذا أخطأت الهدف أعود إلى الوسط وأبطئ الحركة. إذا تغيرت الشاشة بصورة غير متوقعة أتوقف وأطلب مساعدة البالغ، ولا أنقر إعلانًا أو طلبًا مجهولًا. النجاح فعل متحكم فيه ومفهوم وليس سباق سرعة.

6

أطبق بنفسي

أحدد هدفًا وأميز التحريك والنقر والسحب.